最近小二。均。習慣鬧脾氣


和麻麻談一談後。。決定花點心來處理這個問題


判斷小均或許是因為拔拔麻麻很忙碌。所以少了接觸的時間


孩子總是希望大人以他們為中心


多半會以表現特殊引起注意





高成就的孩子會用成績或特殊表現來讓父母引以為傲


父母就會在這當下回報以開心的反應


然而面對成就感不夠亮眼的孩子。。可能要得到最好的表現有點困難


所以當他須要"被當成中心"時


不是巴豆痛。就是頭痛。屁股痛。。。哈哈


要不然就是去搗蛋囉~~


(所以面對孩子去搗蛋的事。。大人也要思考一下。。不只父母。。老師也要檢討唷~)






平順的時候。父母會各忙各的。。。然而。。


孩子出狀況的時候。父母一定會停下腳步


看看孩子。。跟孩子談談。。罵罵小孩。。或乾脆花一些力氣把臭小子揍一頓






沒錯。就是醬。。。孩子得到了"自己成為大人重心"的目的


你想。怎麼可能?孩子會想被揍


其實。。一定要了解。。孩子就是會這樣


因為。。。他要父母看見他。。。





當然。。這樣依戀未被滿足。。。


我們可以在平常多給一些高品質相處


例如談心(不是老談他的缺點唷~~是看看他心裡的期望。。。收起父母雜唸的專長吧~)


牽牽手。拍拍背。。。肌膚的碰觸會讓孩子進入心情穩定(想想多久沒抱抱孩子了~~)


一起吃一頓幸福的餐。(餐桌上沒有碎碎唸。又說人家挑食。又說人家吃很慢。。。)




那你一定會覺得這樣不是太寵孩子了嗎??


別忘了。。規矩不是在事情發生的時候定的。。只可以有修正草案。再經三審。。。


哈哈。。教育不是在不乖的時候才教。。。。是平常就該給一個標準


當我們說了很多大道理給孩子。。。


通常孩子只會歸出一個心得:這次講很久。比上次久


剛剛你播的精彩動人的說教。。。早就忘光了。。


孩子可能最後會問你:麻麻。我可以去尿尿了嗎?



聽到這問題。。別吐血ㄚ~~只要知道自己的道理講太長啦~~~




心平氣和的兩人才能溝通。。。 


一高一低的說教。。。通常只在我必須聽你的


而不是我覺得很有道理~~







其實手上有情緒控管的困擾的孩子不少。。。


三年級。五年級。七年級。。。。都不乏對自己情緒難掌握的孩子


有的衝動愛亂嗆人。有的甚至動手。有的以捉弄同學為樂。有的就是會逞口舌之快


這都是不當的表達自己的情緒。。






所以希望可以未雨綢繆


好好檢視一下孩子的情緒控管




我找了幾個孩子的父母。與他們溝通。充分表達我的想法


做了以下表格。。希望可以實際記錄孩子的情緒起伏。。。


在多些資料與數據後。。或者可以做一些歸納與探討


我想統計一下每個個案的孩子是在哪種狀態下情緒比較會起伏


是因為週期?或者星期一心情最不好


是因為上整天?或者一天下來累壞了


是巴豆腰愛生氣?還是吃太飽????




花一些時間。如果可以改變一個孩子。。我想是值得的~~


不管怎麼說。。這是我在這份工作上。。。收集到很多經驗


可以用在孩子身上最大的回饋


雖然不專業。。


但孩子懂得我把他們當成重心。


很認真的對待他們


所以孩子很樂意配合ㄋ~



我的策略也成功了一半ㄋ~


 


 





















































































































___________家庭生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)




___________生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)




___________生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)




___________生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)




___________生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)




___________生活評量表




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     大天使(+6)




     大炸彈(-6)




變形金剛




     天使(+4)




     炸彈(-4)




 




     小天使(+2)




     小炸彈(-2)












 





評量目地:由每日觀察中。了解孩子的情緒變化。週期性或獨特性。協助孩子以正確方式表達,並解決自己的困難。藉以減少以任性方式抒發情緒。





大天使:評量時間內表現多次值得讚美。中天使:表現2~3次值得讚美。小天使:表現一次值得讚美





大炸彈:評量時間內表現多次生氣衝動。中炸彈:表現2~3次生氣衝動。小炸彈:表現一次生氣或態度差





變形金剛:評量後,有改進,可做特別說明。或評量後亂發脾氣,也要確實註記。





特別叮嚀:不可因為孩子。左右公平性。一定要客觀評分唷!




希望我們的孩子會更棒!!!      
Lily老師~


 

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