前一陣子ㄚ仔學校來個性向測驗資料


也沒太在意.只知道好像還可以


後來又來一張興趣量表.ㄛ~~看一看~~理科為主麻~~


 


前兩天去yao格子選系 看見她為女兒的用心


哎~~真該檢討一下ㄋ!


 


今天把這資料重新仔細看一看.做一下剪輯整理.才不愧對自己是個麻麻ㄌㄟ~


這些數據是以男女生前三志願高中高一的孩子做群體的測驗


 



 


這張叫做多因素性向測驗


這個測驗在幫助我們了解自己的能力在那方面,所以也可以幫助我們選擇未來
在選擇就讀的科系或預備從事的工作,往自己能力高的方向發展,成功的機會
就比較大。以下分別說明之。


1. 語文推理、數學推理:這兩個部分,未來不論是對升學也好,或對工作也好,
都極為重要。這兩個項目也稱之為智力測驗,所以這兩個也是學習其它學科的
基本能力。-語---72%----6分  數----95%----8分 嗯!算你聰明



2. 機械推理:木工、機械工、修護人員、裝配員、以及工廠中的人員都需要這
種能力。這種能力,通常男生會比女生的分數來的高。-----97%----9分 喔!難怪那麼愛機器人!為此我還買了一組樂高機器人.花了好幾萬ㄌㄟ~



3. 空間關係:繪畫、裝潢、服裝設計、美術、彫刻印模、建築、下棋都需要這
種能力。----75%----6分 我就說嘛~~畢卡所~~畫的沒人懂



4. 抽象推理:此測驗學生推理能力的非語文量表,這個測驗主要是在補充語文與數
學兩個測驗的不足,假如你在學校的考試中成績不理想,但在這個部分卻是高
分,就可以判定你可能是在語文或是數學上的學習有困難,而並非真的是智力
上有問題。-----80%----7分 好啦!證明你真的不笨啦~



5. 錯別字和慣用法測驗:它所代表的,不論從事學業研讀或職業訓練均為基本
技能:為從事速記、商業通信、報章雜誌、校對、廣告等文字工作,所不可缺
少的能力。-----74%----6分     修辭文法----97%----9分 文句還不錯.就是字亂寫吧!被抓出來了吼~~




6. 知覺速度與確度:這種能力對於辦公室中的工作和需要辨認事物的正確性的
各種工作均為重要。-----54%-----5分 這就明白為何ㄚ仔的桌上.襪子和茶杯糖果.都和課本住在一起ㄌㄟ!好在ㄚ仔的媽是我.要不然~~


 


1. 百分等級:個人的測驗分數必須與團體內的常模比較才有意義,才可知道個人在團體中所佔的位置,如果百分等級為80,表示在同年齡的團體中,其能力較 80%的人優秀。



2. 標準九:分數由 1 到 9,表示與同年齡、性別、教育水準的團體比較的程度,1 代表最低分,9 代表最高分。



3.標準九分數說明
標準九               1              2         3           4               5              6           7             8          9
分數說明         甚低          低      較低      中下         中等        中上      較高          高      最高
人數百分比      2 %      8 %    17%     32%       50%       68%      83%      92%      98%



4.語文推理+數學推理:此二能力為智力預測的重要核心,因此此分數可作為智力分數的表現。


這測驗結果就是說---ㄚ仔不笨----"好的家在"


 


終於看完第一張.眼睛快要脫窗了!!


 


上一張是能力指標.下一張就是興趣測驗了 ~



 


看一下分析代號



 


ㄛ!!ㄚ仔比較高分的三個特色是


 


(R)實用型58  (I)研究型57  (C)事務型58 


 


總結就是 ㄚ仔喜歡研究實用的事物


 


就是說ㄋ~~ㄚ仔會把實用的物品.例如電腦.魔術方塊.遙控器車.自動筆.電子表...等


拆開來好好研究一番---但不保證可以復原


 


嘿~~這測試真的很準ㄋㄟ~~


大家下次收到資料要好好的看看


就知道你家的遙控車和自動筆為什麼常常壞掉ㄌㄟ~~


 


然後又要把這特色三點做排列組合


這樣就知道他以後可以往那些方向去發展~~


萬一找不到頭路.硬塞也要往這些洞塞.這樣對吧!


 


兩張的交集點結論就是:物理.機械.科學.資訊.工程研究


 


好在沒有一張說東.一張說西.善哉善哉~


 


以下資料提供給有相似資料的格友參觀


就是要把興趣較多的兩個英文代碼放在一起.然後再查表得知興趣工作偏向...


真的很模糊的資料.我已將原稿掃瞄又加深了.還是不太清楚


 


我想很多格友都有接近的孩子


國中起就會有這些類似的測驗


到高中是更正式的發給數據


所以大家先試著看看.參考參考.原來我們可以多透過這樣的方式了解孩子


並給予更好的協助


也不會要求一些他真的天生不足的不份


 


例如~~可憐的書桌!!


 







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