你一定常常很生氣....


那打死都學不會的數學!


每次都教不會!!


到底有沒有在聽課呀?


 


孩子對數學如果分三種類型那麼就要用三種不同的方式對待


資料來源”我的大腦”就說說一起參考參考


 


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第一種--反應機靈型的孩子


這樣的孩子一教就會.甚至可以舉一反三.


我都希望他可以練習課本以外的思考方向


甚至超前學習


 


小四學小五.國一學國二...


不用界定哪一個題目是下一個學年才教


 


每次都帶領他們探所不同的問題


別忘了在做得對時.提醒他:


你很不錯喔!這在國二的那班我可教了老半天還有人聽不懂ㄌㄟ!你才國一這麼快就學會.


動力是學習的能源.被肯定又是動力的來源


 


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第二種--要好好教一教才會的孩子


這樣的孩子通常會學的比較費力


但能會成功考到父母的要求


只是他們容易在演算的過程出些問題


 


當看見又考七十分時


別急著擦掉重寫


仔細研究一下他的錯誤


可能再一個算式中的某個地方加錯


把它找出來


或者數字跟本抄錯


或者他只算到一半.該轉彎的地方他不懂題意


分析是最好改善方式


 


有時我要求的訂正不是算到對


而是請孩子當老師檢查自己的錯誤用紅筆寫下還要告訴我


正確答案很重要.但學習過程更重要


清楚的看見自己的錯誤才能在下一次改善


 


這個改善期間需要三到四個月(畢竟習慣養成不容易)


所以陪伴的麻麻不可以在還沒到期就”破功”ㄛ!


(你這是豬ㄚ!這麼簡單你也不會!到底用不用功ㄚ?隔壁ㄚ花考91分,你考19分.明天我怎麼去買菜ㄚ?我花那麼多力氣教你.你這樣對得起我嗎???.....)


哈哈!農夫種田遇到颱風一樣不會有收成呀!誰說耕耘一定有收穫??


 


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第三種類型就是”打死也聽不懂!”型的


遇到這樣的小孩.那就要談修養ㄌ~~(好啦!我亂說的啦!


可以把習作本印下來返覆練習吧


 


你會覺得好像在背數學??


那就看你怎麼運用


把題目反覆練習.在過成中要慢慢請他說出來.為什麼要這樣算


從簡單的開始.一天一點點(大約8-10題)


先陪出信心才有明天的溫暖的陽光(不過別逼他一定上90分)


 


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很多孩子的信心被罵光光


其實就無法繼續學習


 


你要告訴自己要教10次.如果第9次就會.那你就賺到了


改壞習慣要改30次.如過說20次就改好.那孩子就算很努力的


當然如果他考20分.那考到30分你就該鼓勵


如果他都考70分.那考到80就很棒


如果他都考95.100


哪天考了70分請你別罵他.因為他的心比你更受傷.你可得好好安慰或陪伴才行的


如果他一直計算錯


肯定壓力比你大


告訴他:哇!”好的家在!”這次你都懂ㄋㄟ!下次小心算就更棒了!我們去買甜筒~~


 


沒呼巄你的拉!我玩了10年


小一進來考10分.小四都可以上90分了....


國二下剛來時只考4分(不是40分ㄛ!)--國三畢業七十幾分.在學校還要教別人數學....


(我的孩子是第一種和第三種.但相同的是----都可以吃甜筒


 


 

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