小白癡。話。彩虹

在工作上遇到很多特殊兒

很多都是經過評估的

多半都是..１．智力不足．．２．自閉．．３．過動．．（這有分輕重的）

九年前帶過智能不足．其實他的父母也付出很多．所有的物質生活都盡力配合．但就是不知如何帶這孩子．他跟我之後開始學寫字．其實我並沒有受過專業訓練．只有修一些心理學．發展心理學．．．等等相關課程

這孩子開始並不配合．但慢慢的取得他的信任後．開始可以牽著他的手．可以請他配合我要的工作

之後．他的麻麻要我幫他上電腦課．這對我更是一項大挑戰．因為我幾乎沒試過這樣的教學經驗．你不能想像．他是一個電腦游標與手上滑鼠是兜不起來的孩子

開始在學習時．他會猛力拿起滑鼠往桌上敲～我必須阻止他的情緒激動．在慢慢示範給他看滑鼠可以滾動．真的不知努力多久．他才可以明白滑鼠可以帶動電腦游標．那時．我真的好感動

接著我們開始訓練記憶．兒童電腦遊戲有一個是用撲克牌翻開訓練記憶位置．你知道我的意思吧～

當然他還是不能理解．到慢慢他點對相同的兩張牌．電腦發出獎勵的聲響．他更是開心的大吼大叫．當然我又要壓住他激動的情緒．當時孩子已經小六．真的力氣比我大

不過慢慢的陪伴．他總是願意聽我的．就算在他沮喪或太激動的時候．．．當然他也很喜歡跟我撒嬌．會靠在我的身上．要我說他很乖．或給他拍手說好棒～～

國一的時候．這孩子因為玩火．燙傷面積過大而不治．結束十多年的天使生活．我真的很捨不得．但心想與其長大後完全不能自理．到無人依靠的時候那種日子．或許這是一個命定的終點～

這次的教學經驗讓我成長很多．而我發現．印證了肌膚碰觸（牽手）．真的可以安定孩子的情緒．也可以表達心裡的誠意．讓孩子卸下防衛心．（很多特殊兒的防衛心比一般孩子強很多．或者更不容易親近～～因為他們似乎比較難理解別人是善意還是惡意？）

另外一次特別的例子是在跟ㄚ仔同屆．那女孩現在已經高二了

這孩子被測出是屬於比較嚴重的過動兒．須要每天藥物控制．而且週六日都去上統合課程．當然她被很多安親班退貨．因為跟本無法像一般的孩子坐在椅子上．就連學校上課也是一樣．常常就站到教室後面或前面或四處遊走．所以決定收她的那一剎那．我很掙扎．但麻麻很感激

來到教室剛好是我接手的．所以別的老師是無法請她做任何事的（當時小一）．只願意做在我的旁邊．表情很少．不說話．和同學不太互動．當然坐３０分後～一不留神．她就開溜了～

帶她的六年裡．麻麻最常跟我說一句話：瘋子怕打！

其實她的父母真的很愛她．也很忍讓她．但她經常一生氣就大聲尖叫亂發脾氣．亂丟東西．完全無法控制．麻麻常精疲力竭的跟我訴苦～

後來我每天問她前一天是否發脾氣．如果沒有就要獎勵她

慶幸的．她從來沒在我身邊亂發脾氣．當然鬧情緒是有的．而我更常看見她默默的望著我．她的麻麻說．孩子跟她說她很喜歡我．每次看到ㄚ仔可以被我抱一下．覺得好羨慕（當時ㄚ仔小學．放學我會先抱一下．再讓他去寫功課）

有一陣子她離開去別的補習班（大約小五．可能有些疲乏．想換環境）．沒多久就又回來了～～

當然因為仔細陪伴與疏導．她從不寫功課到很會算數學．她的強項是數學和自然．雖然不能表現最好．但都可以拿到不錯的分數

同一屆還有一位一樣狀況的孩子．這也是小女孩的媽媽介紹的～因為一起上統合課．也是從不寫功課到可以不缺功課的～

這些年．前前後後也都有一直症狀較輕的孩子接觸過．一樣．我還是覺得：取得孩子信任是改變的第一步．

在每一次面對這樣的孩子時．我想先學會同理心去看待孩子是很重要的．就是你要蹲下身子（好～我已經很矮了～半蹲總可以吧！）．假設你就是那孩子．你的心情是什麼～

為什麼孩子不想寫功課？為什麼孩子不想坐在椅子上？為什麼孩子總把字當避邪符一樣的畫？為什麼孩子總是左右顛導？

如果我們仔細去思考．就會慢慢有答案．你可以體會他们的心情．也可以問問他們的想法～

當然最重要的是．你要真的站在他們的立場．然後解開他們困惑的每一個問題．其實．或許他們不是真的問題兒童．只是沒被了解的一群

最近我的班上也有兩個特別的孩子：（一個是別班調來的）

上星期前．好說歹說都試過了．當然都只成功 一兩 天．

前幾天我又換一個新把戲．我安排兩個一起來比賽．誰輸了要被處罰．結果還真的又安然渡兩天．順利把功課寫完．然後．．．．不管用了

今天我又試一次．每一場比賽寫的範圍縮小．贏得一顆糖．（是小小顆那種．不會蛀牙啦！）第一場女孩贏．馬上嚐到甜頭（我規定糖果放嘴巴吃．才有正增強的立即效果）．然後馬上就下一場比賽．每次大約４～６行的功課．寫不好的擦掉重寫．時間照算．第二場男孩贏．第三場平手．第四場女孩又贏．．．．然後這兩小傢伙在我的設計下．快速完成功課（當然跟一般孩子不能比啦！）

最後男孩今天又拿到我的紅蘿蔔回他的班上領賞～而一向功課都是”乙”的．幾天努力下來．今天終於拿了一個”甲上”回來

當然這之中．我就扮演那個搧風點火的旁白．快點快點．妹妹都沒停一直寫．快點快點．哥哥剩兩行．ㄚ～妹妹又超前啦～～而我還故意安排兩人坐位是看不到對方的進度．這樣我的戲才演的下去～～

這兩孩子也都被認定屬於過動．當然藥物可以改善．然而．如果我們大人可以用一點辦法（辦法要一直換．不然他們就疲乏不動啦！）．也可以好好的陪伴改善

不過這是改善初期的方式．慢慢孩子可以定心進入軌道．就要改變策略．否則永遠這樣可就長不大啦～～

接下來．我將會開始灌輸學習態度的重要．還有放大進步的快樂．當然對他們的小小進步．也得明察秋毫．否則信心就累積不起來了～～

這些都是我的小小經驗．不過真的要說的是：

問題兒童很多是大人告訴他們的．或許一點小事就會覺得我的孩子很嚴重．其實換一個方式看帶．或許很快就看見孩子也挺正常的呀～～

就像我家ㄚ仔～也曾連續哭鬧不上學（國小）．但慢慢陪伴後．現在的他心理很健康．完全擺脫問題兒童的影子～我覺得很安慰．也希望自己是派來守護他的使者

經驗分享．又是落落長．謝謝你看完它～～